截至2025年6月，浙江省拥有高等学校111所，在全国3167所高校中占比3.5%鼎合网配资，形成了涵盖普通本科、高职（专科）与成人高等教育的完整体系，成为长三角高等教育集群的重要支撑。
从发展历程看，浙江高教已从规模扩张迈入质量提升的关键阶段，既拥有浙江大学这样的顶尖综合性高校，也培育出一批特色鲜明的省属院校，在支撑区域经济社会发展中发挥着核心作用。
浙江高教呈现“规模适度、结构多元、区域不均”的鲜明特征。在111所高校中，普通高等教育占据主导地位，成人高等教育作为补充，形成了与浙江民营经济活跃、产业升级需求迫切相适配的教育结构。
从质量维度看，全省现有3所第二轮“双一流”建设高校，其中浙江大学以21个建设学科领跑，覆盖理、工、医、管等多个领域，中国美术学院的美术学与宁波大学的力学也跻身全国一流学科行列。
但区域发展失衡问题突出：全省90个县市区中，25个无高等院校（含校区及分校），主要集中在浙西南的丽水、衢州等地区。
这种布局差异既与各地经济基础相关，也反映出省会杭州的资源集聚效应——作为全省高教中心，杭州汇聚了全省40%的高校资源，而丽水、衢州仅各有2所高校，区域教育资源供给与人口、产业需求的匹配度仍需优化。
浙江省各地市高校数量呈现显著的“核心-外围”分布格局，具体排名与占比如下：杭州市共有44 所，占全省39.6%，以绝对优势位居第一。作为省会与数字经济中心，杭州聚集了浙江大学、中国美术学院等顶尖院校，同时拥有杭州电子科技大学、浙江工业大学等特色强校，形成了从基础研究到应用人才培养的完整体系。
宁波市共有14 所，占比12.6%鼎合网配资，位列第二。作为副省级城市与港口经济核心，宁波以宁波大学为龙头，搭配宁波工程学院等应用型院校，其高等教育侧重对接海洋经济与制造业需求。
温州市共有11 所，占比9.9%，排名第三。依托民营经济优势，温州高校以应用型专业见长，支撑当地鞋服、电器等产业的技术升级。绍兴市共有10 所，占比9.0%，位居第四。围绕纺织、黄酒等特色产业，绍兴的高等教育呈现产教融合的鲜明特征。
金华市共有9所，占比8.1%，排名第五。以浙江师范大学为核心，金华在师范教育与职业技术培训领域形成优势。
其余地市占比均低于6%。其中，嘉兴共6所，占比5.4%。舟山市共 所，占比2.7%。湖州共4 所，占比3.6%。台州共4所，占比也是3.6%。衢州共2 所，占比1.8%。丽水共2所，占比也是1.8%。
这一格局显示，浙江高教资源高度集中于杭甬温等经济发达城市，浙西南地区供给不足，与全省“共同富裕”战略目标下的教育均衡需求存在差距。
结合第二轮建设基础与潜力院校实力，浙江高校在第三轮 “双一流” 评选中有望实现突破，呈现“稳龙头、补短板、育特色”的发展态势。
浙江大学作为浙江高教的“领头羊”，第二轮新增动力工程及工程热物理等3个建设学科，学科覆盖广度与深度持续提升，第三轮将继续保持稳定地位，甚至有望新增交叉学科入选。
中国美术学院的美术学在全国处于顶尖水平，大概率维持现有建设学科。宁波大学的力学学科经过首轮建设已形成鲜明特色，若能在海洋工程力学等领域产出标志性成果，存在拓展建设学科的可能。
潜力院校的冲击实力分析。浙江工业大学作为“省内认可度媲美211”的高校，其冲击双一流的条件已基本成熟。该校拥有13个一级学科博士点、6名专职院士，化学工程与工艺获评A级，化学、工程学进入ESI前1‰，2025年更有成果发表于《Nature》。加之国家级科研平台与重大项目的支撑，其“三大一基”指标全面达标，被业内认为“入选基本板上钉钉”。
杭州电子科技大学在电子信息领域具备独特优势，计算机科学与技术获第五轮学科评估A-，拥有多个教育部重点实验室，2025年经费预算达23.85亿元。考虑到近两轮双一流电子信息类特色高校新增空白，且该校生源质量与就业竞争力突出，有望成为“黑马”。
其他潜力院校：浙江师范大学的教育学、浙江中医药大学的中药学、温州医科大学的药学专业等学科在国内具有一定影响力，但相较于浙工大与杭电，缺乏顶尖科研成果与学科优势，短期内冲击难度较大。
浙江潜力院校需突破两大瓶颈，一是学科特色与国家战略的契合度需进一步提升，如浙工大的化工学科需强化绿色化工方向的研发，杭电需聚焦芯片、人工智能等“卡脖子”领域；二是需避免同质化竞争，形成“浙工大强工科、杭电精信息”的差异化优势。若能在第三轮评选前持续产出高水平成果，浙江有望新增 2-3 所双一流建设高校，进一步优化全省高等教育结构。
浙江省高等教育已形成“龙头引领、特色支撑”的格局，但区域均衡问题仍待破解。在第三轮“双一流”建设中，浙工大、杭电等院校的冲击有望填补省属高校的短板，而通过资源下沉与产教融合，浙江或将逐步缩小区域教育差距，为高质量发展提供更坚实的人才支撑。
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